Requisiti:

1. Avere i distintivi Alberi e cespugli II e Boscaiolo I.

2. Definire i seguenti termini:

a. Area basale;

b. Tronco;

c. DBH (diametro);

d. Seed tree cut;

e. Taglio selettivo;

f. Shelterwood cut;

g. Corona;

h. Legno per carta;

i. Successione;

j. Diradamento;

k. Rotazione;

l. Sawtimber;

m. Climax forest;

n. Habitat;

3. Studiare cinque specie di alberi importanti per i boscaioli nella propria area e fornire informazioni sui seguenti punti:

a. Nome scientifico e nome comune;

b. Estensione della piante;

c. Altezza e diametro alla maturità;

d. Importanza economica dell’albero;

e. Importanti parassiti (insetti, malattie, ecc.) dell’albero;

f. Habitat dell’albero, zona della foresta, altitudine;

g. Anno comune di rotazione (raccolta) per vari usi;

4. Quali metodi sono utilizzati per la riforestazione di un area già raccolta?

5. Su una mappa della propria zona, disegnare l’area delle aree con delle foreste e indicare il tipo di foresta in ogni area.

6. Scrivere un rapporto di almeno 250 parole sull’importanza delle foresta nel proprio paese, includendo argomenti importanti come il legno per le costruzioni, carta, legna da ardere, habitat selvatici, bestiame al pascolo, buona qualità per l’acqua e divertimento per le persone.

7. Visitare una delle seguenti cose o scrivere un rapporto con diagrammi sulle seguenti operazioni:

a. Segheria;

b. Impianto per la produzione di cellulosa;

c. Fabbrica di mobili;

8. Fare la mappa di un foresta tipica della propria zona. Usando un prisma, segnare tutti gli alberi grandi abbastanza da essere contati, segnare i seguenti dati per ogni albero contato e registrare l’area di base per specie per l'intera area:

a. Nome scientifico e nome comune;

b. DBH;

c. Altezza;

d. Età;

9. Partecipare ad un progetto di riforestazione.